La chasse au dragon à Kermenguy
Arrivés au château, Mme de Kermenguy nous a expliqué l’histoire du château de Kermenguy, comment il était avant. Nous nous sommes répartis en 6 groupes puis nous sommes partis à la chasse au dragon. Nous avons fait toutes les épreuves en traversant les cinq royaumes et en complétant un livret.
Au début, nous devions suivre les écailles roses, c’était le royaume des fées. Il fallait escalader des fils sans faire sonner les grelots. Sinon on réveillait les fées. Dans le creux d’un arbre, avec une lampe, on devait compter le nombre de fées. Il fallait passer sur un pont fait en bois.
A un moment, nous avons trouvé un cadenas, il y avait écrit dessus « Trou du serpent » et nous avons vu des écailles jaunes. Il y avait un petit parcours d’acrobranches : on marchait sur des fils ou des troncs. Il ne fallait pas tomber pour ne pas se faire « brûler ». Continuer la lecture de La chasse au dragon à Kermenguy
Une journée à Océanopolis
Nous sommes allés, le 24 septembre, à Océanopolis.
A notre arrivée, il y a deux guides qui nous ont accueilli. Nous avons visité le pavillon Bretagne : nous avons vu des micro-algues, des micro-crevettes, la larve Zoé, un moustique préhistorique, des méduses, des poissons, des étoiles de mer, des phoques, des poulpes, des homards et des langoustes…
C’était super, nous avons appris plein de choses. Continuer la lecture de Une journée à Océanopolis
Guess who… (Réalisé par les CM2)
Le règlement de la classe en BD
Les CE1 révisent leur anglais en chanson !
Lors du décloisonnement de l’après midi, les élèves de CE1 (monolingues et bilingues) révisent leurs connaissances en anglais en reprenant des chansons apprises l’an dernier en CP.
Les ateliers « jeux mathématiques »
La rentrée en CM1-CM2 : le Jeu d’évasion raconté par les élèves
La semaine de la rentrée, nous avons fait un « escape-game », c’était rigolo mais c’était assez dur.
Au départ on ne savait pas ce que c’était, mais quand on a commencé on a vu que c’était des énigmes de mathématiques. Il y en avait des difficiles et d’autres faciles. On était par groupe de 6 ou 7. 
Pour commencer la partie, il fallait trouver une étiquette jaune dans la classe. Elle était sur la règle.
On a résolu des énigmes de maths. On devait décrypter une phrase en utilisant une roue. L’énigme la plus longue, c’était un code avec des formes et des points. Il fallait trouver des lettres dans ces formes. On avait un stylo à lumière pour voir des écritures cachées. La dernière énigme était un QR Code à colorier puis à scanner.
On avait des énigmes à résoudre pour décoder le code. A la fin, on a eu un jeu à faire pour trouver des nombres.
Quand on avait trouvé l’énigme, la maîtresse nous donnait la suivante.
Il fallait faire des maths, on faisait des jeux pour trouver des numéros pour déverrouiller le cadenas. Continuer la lecture de La rentrée en CM1-CM2 : le Jeu d’évasion raconté par les élèves
CM2 Anglais : « face description »
CM2 Vocabulaire d’anglais